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이공계 대학원 진학 관련 인식도 조사
본 센터는 이공계 분야에서 대학원 진학에 대한 동기,과정,환경 등을 파악해보고, 전문가 인력양성을 위한 대학원 교육과정에 대해서 살펴보는 기회를 갖고자 기초과학분야의 3개 센터와 공동으로 2019년 5월 21일부터 30일(10일간)에 걸쳐 설문조사를 실시하였습니다. 본 설문에 대한 결과는 이공계 대학원 교육 정책 마련에 있어 기초 통계 자료로 활용하고자 하며, 다음과 같이 연구자들과 공유합니다. ☞ 관련기사1 ☞ 관련기사2 1. 설문배경 대학원은 대학과정을 마친 인력들을 전공별로 심화된 학술 이론과 실험교육을 통해 전문가로 양성하는 교육과정입니다. 특히, 이공계 분야 대학원 과정은 국가적으로 과학기술 분야 전문 인력을 양성하는 중요한 교육과정입니다. 우리나라 대학원은 1946 년 처음으로 개설되어 73 년의 짧지 않은 역사를 갖고 있으며 , 세대 별로 사회적·교육적 환경 변화에 따라 대학 원의 역할과 인식 또한 변화해 왔습니다. 본 설문조사는 이공계 분야에서 대학원 진학에 대한 동기, 과정, 환경 등을 파악해보고, 전문가 인력양성을 위한 대학원 교육과정에 대해서 살펴보는 기회를 갖고자 합니다. 2. 설문환경 □ 조사대상 : 현재 국내 이공계 관련 석박사과정 대학원생 □ 조사주관 : 전자정보연구정보센터(EIRIC), 기계건설공학연구정보센터(MATERIC), 생물학연구정보센터(BRIC), 한의약융합연구정보센터(KMCRIC) □ 조사기간 : 2019년 5월 21일~30일 (10일간) □ 총참여자 : 총 1,167명 □ 분석방법 : 빈도분석, 교차분석, 신뢰수준 95%, 신뢰구간 ±2.87%p, 결과값 중 %값은 소수 첫째 자리에서 반올림한 값임. 3. 설문결과 □ 설문 참여자 : 총 1,167명 ☞ Q7. 주관식 응답 전체보기

본 센터는 이공계 분야에서 대학원 진학에 대한 동기,과정,환경 등을 파악해보고, 전문가 인력양성을 위한 대학원 교육과정에 대해서 살펴보는 기회를 갖고자 기초과학분야의 3개 센터와 공동으로 2019년 5월 21일부터 30일(10일간)에 걸쳐 설문조사를 실시하였습니다. 본 설문에 대한 결과는 이공계 대학원 교육 정책 마련에 있어 기초 통계 자료로 활용하고자 하며, 다음과 같이 연구자들과 공유합니다.

☞ 관련기사1 ☞ 관련기사2

1. 설문배경
대학원은 대학과정을 마친 인력들을 전공별로 심화된 학술 이론과 실험교육을 통해 전문가로 양성하는 교육과정입니다. 특히, 이공계 분야 대학원 과정은 국가적으로 과학기술 분야 전문 인력을 양성하는 중요한 교육과정입니다. 우리나라 대학원은 1946 년 처음으로 개설되어 73 년의 짧지 않은 역사를 갖고 있으며 , 세대 별로 사회적·교육적 환경 변화에 따라 대학 원의 역할과 인식 또한 변화해 왔습니다.
본 설문조사는 이공계 분야에서 대학원 진학에 대한 동기, 과정, 환경 등을 파악해보고, 전문가 인력양성을 위한 대학원 교육과정에 대해서 살펴보는 기회를 갖고자 합니다.

2. 설문환경
□ 조사대상 : 현재 국내 이공계 관련 석박사과정 대학원생
□ 조사주관 : 전자정보연구정보센터(EIRIC), 기계건설공학연구정보센터(MATERIC), 생물학연구정보센터(BRIC), 한의약융합연구정보센터(KMCRIC)
□ 조사기간 : 2019년 5월 21일~30일 (10일간)
□ 총참여자 : 총 1,167명
□ 분석방법 : 빈도분석, 교차분석, 신뢰수준 95%, 신뢰구간 ±2.87%p, 결과값 중 %값은 소수 첫째 자리에서 반올림한 값임.

3. 설문결과
□ 설문 참여자 : 총 1,167명